La deshumanización de la universidad peruana panorama histórico del problema educativo

Ernesto W. Llanos

doi:10.21704/rtn.v12i1.1269

Autores/as

Ernesto W. Llanos

DOI:

https://doi.org/10.21704/rtn.v12i1.1269

Palabras clave:

universidad peruana, historia, humanidades, movimientos estudiantiles.

Resumen

Este trabajo presenta un análisis histórico y panorámico del impacto que tuvieron algunas corrientes de pensamiento en la educación superior, sobre todo en la universidad, lo cual evidencia que no hay un predominio de las humanidades. Asimismo, se realiza una revisión de los principales movimientos estudiantiles que demandan una educación más igualitaria y libre. A través de este análisis, se busca una reflexión crítica sobre el modelo educativo contemporáneo y su impacto en la sociedad.

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