Iniciativa empresarial y la carrera de Ingeniería Empresarial de la Universidad
Nacional Agraria La Molina
Entrepreneurial initiative and the Business Engineering Program at the Universidad Nacional
Agraria La Molina
DOI: https://doi.org/10.21704/rtn.v18i2.2191
© Los autores. Este artículo es publicado por la revista Tierra Nuestra del Departamento Académico de Ciencias Humanas
de la Facultad de Economía y Planicación, Universidad Nacional Agraria La Molina. Este es un artículo de acceso abierto,
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Forma de citar el artículo: Nuñez, M. (2024). Iniciativa empresarial y la carrera de Ingeniería Empresarial de la
Universidad Nacional Agraria La Molina. Tierra Nuestra, 18(2), 198-216. https://doi.org/10.21704/rtn.v18i2.2191
María Inés Núñez Gorritti1
1Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima, Perú.
* Autor de correspondencia:ming@lamolina.edu.pe
Recibido: 5/06/2024; Aceptado: 1/10/2024; Publicado: 30/12/2024
Resumen
Esta investigación, la primera sobre el tema, recopila y ordena las respuestas de 38 entrevistas
aplicadas a egresados de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. Estas fueron efectuadas de
marzo a abril del 2024, siendo 26 hombres y 12 mujeres los empresarios entrevistados. La carrera
citada se distingue por ser la segunda más requerida dentro de la oferta educativa de la Universidad
Nacional Agraria La Molina (UNALM) y tener una reconocida aceptación en el mercado laboral. Las
entrevistas versaron sobre siete temas relativos al desarrollo empresarial. Los principales resultados
fueron los siguientes: la expresión de las características del espíritu empresarial muy desarrolladas en
los entrevistados; la existencia de alta diversidad de negocios en los que intervienen; la proveniencia
del capital para la actividad empresarial de recursos propios y no de endeudamiento; la acentuada
dedicación a la satisfacción del cliente; la sistemática orientación a la creación y el mantenimiento
de redes profesionales, y una alta valoración de lo aprendido en la especialidad y en la universidad.
Palabras clave: emprendimiento, educación-empresarial, egresados-universitarios, gestión-
empresarial, UNALM.
Tierra Nuestra 18(2): 198-216 (2024)
Tierra Nuestra
ISSN 2519-738X (En línea), ISSN 1818-4103 (Impresa)
https://revistas.lamolina.edu.pe/index.php/tnu
ARTÍCULO ORIGINAL –RESEARCH ARTICLE
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Nuñez, M. Tierra Nuestra, 18(2), 198-216. DOI. https://doi.org/10.21704/rtn.v18i2.2191
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Abstract
This research, which is the rst on the subject, collects and organizes the responses from 38
interviews conducted with graduates of the Business Management Engineering program. These
interviews were carried out from March to April 2024, with 26 men and 12 women entrepreneurs
being interviewed. The mentioned program is distinguished as the second most sought-after within
UNALM’s educational oerings and has recognized acceptance in the job market. The interviews
covered seven topics related to business development. The main results were the expression of highly
developed entrepreneurial spirit characteristics in the interviewees, a high diversity of businesses
in which they are involved, capital for business activity coming from their own resources rather
than debt, a strong dedication to customer satisfaction, systematic orientation towards creating and
maintaining professional networks, and a high appreciation for what was learned in the specialty
and at the university.
Keywords: entrepreneurship, business education, university graduates, business management,
UNALM.
1. Introducción
La carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial
fue creada en la Universidad Nacional Agraria
La Molina en 1997. A la fecha, es la segunda
con mayor número de postulantes para la
admisión. El número total de egresados de la
especialidad ascendió a 1267 hasta agosto del
2024. La creación de la especialidad se orientó,
entre otros nes, a servir como elemento
sinérgico para otras carreras de la UNALM. En
esta universidad, las carreras son tecnológico-
agropecuarias, pero tienen poco desarrollado
el componente administrativo y de gestión, el
cual es indispensable en todas las profesiones.
Cabe señalar que la UNALM no cuenta con un
registro completo de sus egresados en cuanto a su
inserción laboral; de allí que esta investigación
estableció como uno de sus objetivos conocer
qué tanto el espíritu empresarial está presente en
los egresados de la carrera de gestión.
Para esta investigación, se tomó como
referencia el trabajo de Tipiana (2021),
para quien, dado el porcentaje de egresados
trabajando en los sectores productivos, el
número de empresarios de la especialidad de
Gestión Empresarial debe ser aproximadamente
70. En dicha investigación, se encontró que los
egresados de dicha carrera se desempeñan en
todos los sectores productivos y de servicios.
Casos sui generis son los empleos en empresas
productoras y comercializadoras de explosivos,
explotación de minerales, diplomáticos, etc.
Estos son casos atípicos y poco frecuentes, pero
no por ello menos interesantes o exitosos.
2. Objetivos del estudio
El presente estudio sobre la iniciativa empresarial
y la carrera de Ingeniería Empresarial de la
Universidad Nacional Agraria La Molina
(UNALM) se propone alcanzar un objetivo
general y cuatro especícos.
El objetivo general es el siguiente: analizar y
comprender el desarrollo del espíritu empresarial
entre los egresados de la carrera de Ingeniería en
Gestión Empresarial de la UNALM explorando
sus experiencias, desafíos y factores de éxito en
la creación y gestión de sus propias empresas.
Los objetivos especícos son los siguientes:
1. Evaluar el impacto de la formación
académica y el desarrollo de las
competencias empresariales en el éxito de
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los emprendimientos de los egresados.
2. Analizar las estrategias de nanciamiento
y gestión de recursos utilizadas por los
egresados emprendedores.
3. Examinar los procesos de gestión
y estructuración organizacional
implementados en las empresas de los
egresados.
4. Identicar los factores críticos de éxito y
sostenibilidad en los emprendimientos de
los egresados.
3. Metodología
La investigación se realizó de marzo a junio del
año 2024, con un muestreo por conveniencia
no probabilístico (Otzen y Manterola, 2017).
Fueron entrevistados 38 egresados (26 hombres
y 12 mujeres), todos con negocios de cinco o
más años de existencia. Las sesiones fueron
virtuales o presenciales y duraron algo más de
una hora en cada caso. Fueron grabadas en la
plataforma Google Meet con el consentimiento
expreso de los entrevistados.
Asimismo, el contenido de lo conversado
estuvo dividido en siete grupos de preguntas:
1. ¿Cómo surgió y se dio forma a la idea de
negocio?
2. ¿Cuál fue el origen del nanciamiento para
el emprendimiento?
3. ¿Cómo fue el crecimiento de la empresa?
4. ¿Cómo sucedió la transformación de un
emprendimiento personal a una organización
con estructura funcional?
5. ¿Cuál fue la inuencia de la especialidad en
Gestión Empresarial y de la Universidad en
general?
6. ¿Qué efectos produjo la pandemia en el
funcionamiento de la empresa?
7. ¿Cuáles crees que han sido o son los
factores críticos de éxito de tu empresa?
3.1 Tipo de estudio
Esta investigación se enmarca en un enfoque
cualitativo con un diseño exploratorio-
descriptivo. Se optó por este enfoque debido a
la naturaleza del fenómeno estudiado: el espíritu
empresarial entre los egresados de Ingeniería en
Gestión Empresarial de la UNALM. El diseño
exploratorio-descriptivo permite profundizar
en las experiencias, las percepciones y
las trayectorias de los emprendedores, lo
cual proporciona una comprensión rica y
contextualizada de sus vivencias empresariales.
3.2 Población y muestra
La población del estudio está constituida por los
egresados de la carrera de Ingeniería en Gestión
Empresarial de la UNALM que han fundado y
gestionan sus propias empresas. Hasta agosto
de 2024, el número total de egresados de esta
especialidad ascendía a 1267.
Se seleccionó una muestra de 38 egresados
(26 hombres y 12 mujeres) utilizando un
muestreo por conveniencia no probabilístico.
Los criterios de inclusión fueron los siguientes:
• Ser egresado de la carrera de Ingeniería en
Gestión Empresarial de la UNALM.
• Haber fundado y estar gestionando
actualmente una empresa.
• La empresa debe tener al menos cinco años
de existencia.
3.3 Justicación del tamaño de la muestra
El tamaño de la muestra se determinó
considerando los siguientes factores:
• Saturación teórica: Se buscó alcanzar un
punto en el que la información recopilada
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comenzara a ser redundante, lo cual indicó
que se habían capturado las principales
dimensiones del fenómeno estudiado.
• Factibilidad: Dadas las limitaciones de
tiempo y de recursos, se consideró que 38
entrevistas en profundidad eran manejables
y permitían una recopilación y análisis
detallado de los datos.
• Representatividad cualitativa: Aunque no se
busca una representatividad estadística, la
muestra incluye una diversidad de sectores
empresariales y experiencias, lo que permite
una comprensión amplia del fenómeno.
• Estimación previa: Sobre la base del
trabajo de Tipiana (2021), se estimó que
aproximadamente 70 egresados de la
especialidad eran empresarios. La muestra
de 38 representa más del 50% de esta
estimación, lo cual se considera adecuado
para un estudio cualitativo.
3.4 Recolección de datos
Los datos se recopilaron mediante entrevistas
semiestructuradas en profundidad. Estas se
realizaron de forma virtual o presencial, según la
preferencia del participante, entre marzo y abril
de 2024. Cada entrevista duró aproximadamente
una hora y fue grabada con el consentimiento
expreso de los participantes.
El protocolo de entrevista abarcó siete temas
principales:
1. Surgimiento y desarrollo de la idea de
negocio
2. Origen del nanciamiento
3. Crecimiento de la empresa
4. Transformación organizacional
5. Inuencia de la formación académica
6. Impacto de la pandemia
7. Factores críticos de éxito
3.5 Método de análisis de datos
El análisis de datos se realizó siguiendo un
enfoque de análisis temático, que implica los
siguientes pasos:
1. Familiarización con los datos: Transcripción
de las entrevistas y lectura repetida de las
transcripciones.
2. Generación de códigos iniciales:
Identicación de patrones y temas
recurrentes en los datos, y asignación de
códigos descriptivos.
3. Búsqueda de temas: Agrupación de códigos
en temas potenciales y subtemas.
4. Revisión de temas: Renamiento de
los temas identicados para asegurar su
coherencia interna y la distinción entre estos.
5. Denición y nombramiento de temas:
Elaboración de deniciones claras para cada
tema y selección de nombres representativos.
6. Producción del informe: Selección de
extractos ilustrativos, análisis nal de los
extractos seleccionados, y relación del
análisis con la pregunta de investigación y
la literatura.
Para asegurar la validez y la conabilidad del
análisis, se emplearon las siguientes estrategias:
• Triangulación de investigadores: Múltiples
investigadores participaron en el proceso de
codicación y análisis.
• Vericación por parte de los participantes: Se
compartieron los hallazgos preliminares con
una muestra de participantes para obtener su
retroalimentación.
• Auditoría externa: Un investigador
independiente revisó el proceso de análisis y
los hallazgos.
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4. Revisión de literatura
El fenómeno del emprendimiento se ha
considerado un importante mecanismo para
lograr a nivel mundial el desarrollo de las
sociedades. Sin embargo, esto solo es posible
cuando se promueven ideas de negocios
innovadoras, con lo cual se logra una ventaja
competitiva en un contexto global (Chávez et
al., 2023).
Como mencionaron Viloria et al. (2016),
como se citó en Benítez y Riveros (2022),
la vinculación laboral de los egresados
universitarios representa uno de los mayores
retos para las instituciones de educación
superior. Esto se debe a las actuales condiciones
económicas del país, las cuales no permiten que
la generación de empleos vaya a la par con la
oferta laboral de las universidades.
Así, el emprendimiento empresarial
constituye una alternativa atractiva para los
jóvenes que emergen de los diferentes programas
académicos; es una posibilidad de lograr la
estabilidad nanciera que les permita hacer
realidad los planes programados en su proyecto
de vida. Las universidades se convierten, de
este modo, en plataformas generadoras que
impulsan las habilidades emprendedoras de
sus estudiantes y promueven su participación
en los diferentes eventos relacionados con esta
actividad.
Para efectos del presente trabajo, se emplea
la denición expresada por Trejo (2015). Para
este autor, el espíritu emprendedor se traduce
en una voluntad constante de iniciar y de
organizar considerando los recursos disponibles
para atender a los resultados concretos,
independientemente de la actividad que se
desarrolla.
Al respecto, Trejo (2015) precisó lo
siguiente:
El emprendedor es la persona o conjunto
de personas que son capaces de percibir una
oportunidad de producción o de servicio, y ante
ella formulan libre e independientemente una
decisión de consecución y asignación de los
recursos naturales, nancieros, tecnológicos
y humanos necesarios para poder poner en
marcha el negocio, que además de crear valor
adicional para la economía, genera trabajo para
él y muchas veces para otros. En este proceso
de liderazgo creativo, el emprendedor invierte
dinero, tiempo y conocimientos y participa en
el montaje y operación del negocio, arriesgando
sus recursos personales, pero buscando
recompensas monetarias y personales. (p. 63)
Asimismo, Trejo (2015) realizó la revisión y
la síntesis de autores varios que atribuyen a los
emprendedores las siguientes características: (a)
el crear una empresa; (b) el obtener recursos y
organizarlos ecazmente; (c) el asumir riesgos;
(d) la identicación de oportunidades; (e) el
realizar innovaciones; y (f) estar motivados por
la búsqueda de independencia, la consecución
de objetivos retadores y un especial signicado
del trabajo.
También, siguiendo a Puchol (2012), se
puede citar que la autonomía, la creatividad,
la comunicación, la concentración, la
cooperación, la determinación, la exibilidad,
la independencia de juicio, la intuición,
la motivación de logro, la objetividad, la
orientación al equipo, la perseverancia, la
planicación, la presencia física, el realismo,
la responsabilidad, la técnica, la tenacidad y la
visión son características deseables o favorables
para el espíritu empresarial. Durante las
entrevistas, estas aparecen constantemente.
La Cámara de Comercio de Lima, en su
publicación virtual del 16 de abril del 2024, y
a raíz del Día del mundial del Emprendimiento,
dedica una página completa al empresariado
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peruano. En este artículo de Carrasco (2024),
se atribuye este espíritu emprendedor en
general a cuatro factores principales: (a) cultura
emprendedora arraigada, (b) recursos naturales
y diversidad cultural, (c) apoyo gubernamental
y programas de nanciamiento, y (d) resiliencia
y adaptabilidad del empresario.
En el Perú, tal como se registra en diferentes
fuentes al 30 de junio de 2024 (INEI, 2024),
el número de empresas activas registradas
en el Directorio Central de Empresas y
Establecimientos fue de 3 368 634, cifra mayor
en 3.5% en comparación con similar periodo
del año anterior. Asimismo, se constituyeron
un total de 70 567 empresas y se dieron de baja
109 144 entre abril y junio. En este contexto,
las bajas de ocio representaron el 90.8%. Esto
se debe a que la entidad tributaria, principal
proveedora del registro administrativo base
(Sunat), continúa en un proceso de vericación
de bajas de ocio con la nalidad de identicar
la cifra actualizada de empresas activas, lo que
ocasionó una disminución de empresas respecto
del trimestre anterior.
Por otro lado, la tasa de natalidad, entendida
como la relación de empresas creadas o
reactivadas en el II trimestre de 2024 con el
stock empresarial al nal del periodo, constituyó
el 2.09% del total, mientras que la tasa de
mortalidad empresarial fue de 3.24%, por lo que
la tasa de variación neta fue de -1.15%.
Debido a que el presente trabajo se concentra
en el espíritu empresarial de los ingenieros
egresados de una institución universitaria, se
toma como referencia las ideas que se exponen
a continuación.
El capital humano se compone de
conocimientos y habilidades que se adquieren
mediante la escolarización, la capacitación en el
trabajo y otros tipos de experiencia. El desarrollo
más importante en este campo de investigación
ha sido el modelo de variedad de habilidades.
Estas son cruciales, puesto que pueden informar
no solo sobre el emprendimiento peruano,
sino sobre sus factores e intervenciones, que
son los campos de la economía y las políticas
empresariales, en las cuales se debaten
mecanismos potenciales sobre cómo construir
capital humano empresarial en diversas
poblaciones (Chávez et al., 2023).
La planicación y el direccionamiento son
otros factores que se convierten en la base para
denir la razón de ser del negocio, así como
las estrategias que buscan llevarlo al futuro.
Resulta importante comprender los elementos
que constituyen ambos factores, de tal forma
que su desarrollo pueda ajustarse a los cambios
propios del entorno. Detectar las oportunidades
y amenazas que de este provienen no es una tarea
sencilla. El emprendedor debe estar alerta a la
más mínima señal de variación en el contexto,
de tal forma que actúe anticipadamente o pueda
adaptarse rápidamente a los cambios para lograr
que su negocio permanezca en el tiempo.
Los emprendedores peruanos tienen un rol
signicativo en el desarrollo de la sociedad, pero
requieren, sin lugar a dudas, prepararse para
ello. La formación, así como la capacitación,
deben ser procesos constantes, de tal forma
que les permitan estar actualizados, además
de propiciar los cambios que el entorno exige
(Chávez et al., 2023).
Por otro lado, es muy interesante que, en otra
investigación sobre los empresarios-ingenieros
de la Universidad Nacional de Ingeniería, se
arme lo que sigue como parte de una entrevista
realizada por América Sistemas (Huamaní,
2022): ante la pregunta ¿es difícil hacer empresa
en el Perú?, José Valdez Calle, empresario del
Grupo COSAPI, respondió que hacer empresa
en general, tanto en el Perú como en cualquier
parte del mundo, no es sencillo. El empresario
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debe tener y dominar una idea innovadora que le
da valor al bien o al servicio que quiere producir.
Aquella debe sobrevivir de acuerdo con la
demanda que el producto tenga en el mercado.
Además, los costos deben ser adecuados para
permitir un margen de utilidad y rentabilidad
apropiado, ya que sin eso la empresa no puede
existir (Huamaní, 2022).
Por otro lado, es necesario desarrollar un
liderazgo que armonice los intereses de los
clientes, los trabajadores, los suministradores y
los inversionistas. Para manejar esas cuestiones
fundamentales, existe un conjunto de técnicas
que se debe estudiar. En resumen, el empresario
tiene que ser creador, líder, armonizador, y
administrador (Huamaní, 2022).
5. Resultados
Las empresas fundadas por los egresados
de Gestión están en rubros diversos como
asesorías en marketing, gestión de la calidad,
gestión del talento con un 19% en cada caso;
en producción de alimentos procesados, 14%;
producción, comercialización y exportación de
vegetales, 17%; servicios diversos, 12%, etc.
Por otro lado, se puede indicar que el 70% de los
negocios se encuentran en Lima; y el 30%, por
la naturaleza productiva o de comercialización,
en provincias. Cabe destacar que los negocios
de los egresados de gestión en un 60% son
en sociedad con familiares, pareja o amigos,
pero en todos los casos el mayor porcentaje de
participación lo tienen ellos mismos. En estos
términos, el 40% declaró que el negocio es
propio, sin socios, y que, por el momento, no
piensan entrar en sociedad. Las respuestas a
las preguntas formuladas se presentan en los
siguientes apartados.
a. ¿Cómo surgió y se dio forma a la idea de
negocios?
El 60% los egresados armaron que desde
siempre tuvieron la idea de que en algún
momento emprenderían. Recurrentemente,
mencionaron que, durante su vida académica
en la UNALM, su intención de emprender
se fue aanzando. Asimismo, en el 80% de
los casos, no tenían claro el tipo de negocio
que desarrollarían. Tres detonantes fueron
mencionados como cruciales: los cursos de
especialización, la experiencia profesional y la
interacción con colegas, clientes, empleadores
o familiares, quienes fueron los que alentaron a
la idea y, en la mayor parte, ayudaron directa o
indirectamente a plasmarla.
Asimismo, todos los egresados entrevistados
desarrollaron experiencia laboral previa de
forma dependiente. Mencionaron que, en las
empresas para las que trabajaron, adquirieron
conocimientos y experiencia en la actividad;
además, formaron redes con posibles clientes,
proveedores y/o personas vinculadas a la
actividad. Es citado con frecuencia el hecho
de que la experiencia previa disminuyó el
tiempo de maduración del negocio, basado
en la conanza lograda y cimentada con los
clientes, el conocimiento y el dominio de aquel.
En general, todos comentaron que los primeros
años fueron de aprendizaje; de generación de
estructuras y de vínculos con sus grupos de
interés primordiales.
En la totalidad de los emprendimientos que
brindan servicios de consultoría, la idea de
negocio surge al darse cuenta de que podían
«vender» de manera independiente, el servicio
que brindaban como empleados en «una
empresa que no era suya». Asimismo, por lo
menos el 20% de los entrevistados señalaron
que fueron sus propios empleadores quienes les
sugirieron el proceso de independización por
múltiples razones. En algunos casos, la empresa
para la que trabajaban no podía atender a todas
las demandas (por sobrecarga laboral o porque
los costos de servicio eran muy altos), o dado el
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tamaño de la organización, existía poca agilidad
en las respuestas de servicio requerido por el
cliente. Se hizo evidente que una empresa más
pequeña y ágil aumentaría la oferta y la calidad
del servicio, a menor costo y con mayor rapidez
en la respuesta.
Además, en el 30% de los casos, los
familiares alentaron y apoyaron el inicio de los
negocios, ya sea con un capital de apoyo, con
trabajo o con los contactos. Del mismo modo,
el 25% de los empresarios citan que sus parejas,
y/o familiares fueron soporte en el desarrollo del
emprendimiento. En varios casos, los familiares
trabajan para la empresa asumiendo diferentes
roles.
b. ¿Cuál fue el origen del nanciamiento para
el emprendimiento?
Una parte crucial en la realización de los
emprendimientos es la nanciación. Cuando los
empresarios entrevistados fueron consultados
al respecto, señalaron consistentemente lo
siguiente: (a) el 60% de los emprendimientos
fueron nanciados por los ahorros provenientes
de su trabajo dependiente previo; (b) el 30%
señaló que sus operaciones fueron nanciadas
por los clientes o proveedores cultivados durante
su desempeño como empleados de una empresa;
(c) dentro de este 30% también se encuentran
los que fueron nanciados por sus propios
empleadores al haber apoyado la constitución
de la nueva empresa; y (d) solo el 10% señaló
que recibieron nanciamiento de familiares o
entidades bancarias.
El 100% de los empresarios entrevistados
señalaron que parte de la inversión realizada fue
destinada a la capacitación propia adicional, los
viajes de negocios, tanto de los directores como
de los socios o del personal clave. Además,
las empresas de servicio mencionaron que la
necesidad de inversión se redujo inicialmente
a la constitución de la empresa. Con el devenir
de las operaciones, realizaron inversiones en
equipamiento, maquinaria, vehículos, alquileres
de locales o compras de estos.
Es pertinente mencionar lo señalado por los
egresados con respecto a que los primeros años
de operación fueron de aprendizaje, inversión y
bajos ingresos de libre disponibilidad. Alrededor
del tercer año de operación pudieron observar
que el emprendimiento rendía los frutos
esperados. En condiciones de pandemia, solo el
10% acudió a préstamos otorgados a través de
las medidas gubernamentales de apoyo a la crisis
para los gastos de operación. En algunos casos,
están terminando de cancelarlos. En general,
consideran que el endeudamiento es de un costo
muy alto y que se debe evitar a menos que las
situaciones sean favorables; o la posibilidad de
recuperación, segura.
c. ¿Cómo fue el crecimiento de la empresa?
El periodo de incubación y de crecimiento
de los emprendimientos es diverso en los
emprendimientos estudiados. El 30% de los
entrevistados indicaron que, en el primer año,
tuvieron un alto crecimiento: la demanda o
necesidad del bien por la que el negocio fue
creado fue crucial para producir altas ventas.
Esta demanda presionó para que la oferta
fuera ajustada constantemente y el crecimiento
siguiera a ritmos menores en los siguientes
periodos.
En contraste, el 30% de los egresados
mencionó que, en el primer año, el crecimiento
fue pobre. Esto lo atribuyen, entre otras
razones, a que el emprendimiento no era la
actividad principal del egresado; la cartera de
clientes era insuciente para la viabilidad de la
empresa; la red de contactos era insuciente; y
el conocimiento del negocio y de los clientes
no era el adecuado. Citaron que, cuando estos
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factores fueron corregidos, el crecimiento fue
apreciable y aproximado al deseado.
Por su parte, el 40% de los empresarios
mencionó que el crecimiento fue lento, pero
sostenido desde el inicio del negocio. Esto se
debió a la paulatina ampliación de la cartera
de clientes y de la conanza construida.
Cabe señalar que, en el 90% de los casos, los
empresarios indicaron que procuraron que el
crecimiento fuera planeado y orgánico para
evitar distorsiones en el funcionamiento y los
sobrecostos (no siempre exitoso, pero siempre
como guía).
Asimismo, al ser interrogados sobre los
motores de crecimiento, declararon que el
principal fue la creatividad impulsada por el
intento de aprovechar las oportunidades, la
fortaleza de las redes de contacto y la capacidad
de adaptación ante eventos adversos. Estos
conceptos fueron mencionados por el 80%
de los entrevistados. Por otra parte, todos los
empresarios mencionaron que, para que exista
crecimiento empresarial, se requiere reinversión
en las actividades productivas, la búsqueda
de nuevas oportunidades (mercados, bienes
o servicios) y constante capacitación de la
dirección y del personal pertinente. Este tema
será recurrente en el punto 7.
d. ¿Cómo sucedió la transformación de
emprendimiento personal en organizaciones
con estructura funcional?
Un elemento que los entrevistados tienen muy
claro es la necesidad del uso de los principios
y las prácticas administrativas de forma
articulada y consistente. Esta concepción la
atribuyen a la formación profesional recibida y
al razonamiento de la imposibilidad de realizar
todas las funciones; también a la comprensión
de la necesidad de delegar y crear apropiados
mecanismos de control. Comentaron que, en un
inicio, su función era «todista» y, en el transcurso
del tiempo y del crecimiento de la empresa, se
produjo la organización por áreas o funciones.
Mencionaron recurrentemente que esto les
permitió dedicarse a otras tareas que impulsaran
el crecimiento o que se ampliaran las líneas de
acción en algunos casos. Cabe citar, en este
punto, que solo el 30% de los entrevistados son
dueños de medianas empresas; el 70% todavía
son consideradas pequeñas empresas o negocios
individuales.
e. ¿Cuál fue la inuencia de la especialidad
en Gestión Empresarial y de la universidad
en general?
El 100% mencionó que tanto lo académico
como el entorno especial de la UNALM inuyó
en su desarrollo profesional y personal. Citaron,
entre otros, los siguientes aspectos:
1. La carrera brinda una visión global de las
funciones y las actividades de cualquier
organización, así como los conocimientos
básicos en cuanto a la formación de empresas.
Esto les permite y permitió entender de forma
global los procesos que deberían realizarse y
controlarse.
2. Les ha facilitado la constitución y la
estructuración de las iniciativas empresariales
y su posterior crecimiento.
3. Todos los egresados entrevistados consideran
que las posibilidades de «negocio» no se
limitan a una determinada área productiva o
de servicios, gracias a la visión obtenida en
la carrera.
4. Aprecian mucho la diversidad de
personalidades, experiencias y conocimientos
de los estudiantes de UNALM.
5. La interacción con los estudiantes y los
profesionales de diversas especialidades
durante la carrera les ha brindado una
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amplitud de miras, relaciones diversas y
amistades duraderas, muchas de las cuales
se convirtieron en sus socios o en relaciones
sinérgicas.
6. Un comentario recurrente es que la
UNALM, por sus características, fuerza a sus
estudiantes a buscar y conseguir resultados
con poca disponibilidad de recursos, y que
la necesidad de realizar un mayor esfuerzo
en el estudio es benecioso para los retos
empresariales.
7. Todos resaltan que el prestigio de la
universidad les ha servido como carta
de presentación ante sus clientes, socios,
proveedores, etc.
Finalmente, el 100% se ha preparado
adicionalmente con cursos de especialización
escolarizada, maestrías y cursos virtuales.
El 100% declara también que aprendieron
el «corazón del negocio» y/o los elementos
fundamentales en el trabajo corporativo.
Consideran que el academismo de la UNALM
impulsa la preparación constante en la
especialidad o en aquellos rubros que sean de
interés.
f. ¿Qué efectos tuvo la pandemia en el
funcionamiento de la empresa?
La pandemia produjo crisis a las empresas que
requerían la presencialidad; en aquellas de
bienes de exportación y servicios de consultoría
el comportamiento fue mixto. En ningún caso
las empresas o consultoras fueron cerradas. El
90% de egresados declararon que no despidieron
al personal, reajustaron gastos, generaron
opciones dentro de las restricciones y lograron
el apoyo de sus proveedores y clientes. Los
rubros menos afectados fueron los relacionados
con la agroexportación; los más afectados
fueron aquellos vinculados con el marketing y
los recursos humanos.
Ante la pregunta «¿cuáles fueron los
factores que les permitieron sobrellevar la
pandemia?» Las respuestas consistentemente
expresadas fueron las siguientes: la conanza
generada con los proveedores y/o entidades
nancieras; el apoyo de los clientes; la lealtad
cultivada de los colaboradores; la búsqueda
de alternativas en reducción o adaptación de
las operaciones con reducción de costos; y la
capacidad de repensar la idea de negocios y su
adaptación a las condiciones de pandemia.
Se mencionó, además, la virtualización de
las operaciones en lo que correspondiera, sobre
todo en el área de servicios, y la adaptación
a las necesidades del cliente en condiciones
de pandemia. En un par de casos, debido a la
crisis provocada por la pandemia, recurrieron a
préstamos y facilidades otorgadas por el Estado,
cuyos pagos, gracias a las condiciones blandas,
lograron cubrir. Esto no implica que la situación
durante pandemia fuera exenta de fuertes
dicultades y caracterizada por una drástica
reducción de los ingresos.
g. ¿Cuáles crees que han sido fueron o son los
factores críticos de éxito de tu empresa?
Todos los empresarios de Gestión entrevistados
mencionaron consistentemente lo siguiente: (a)
considerar que su idea puede tener éxito a pesar
de cualquier obstáculo (comportamiento tipo
A), (b) resistencia al fracaso y a las dicultades,
(c) alto nivel de energía y dedicación al
proyecto, (d) estar dispuesto a aprovechar las
oportunidades, buscarlas o generarlas.
Por otro lado, casi en su totalidad los
empresarios mencionaron que la dedicación de
tiempo de calidad es uno de los factores clave
para que los negocios continúen y prosperen.
En más del 20% de los casos, los egresados
declararon que, al iniciar el emprendimiento,
no se dedicaron al 100%, debido la necesidad
Iniciativa empresarial y la carrera de Ingeniería Empresarial de la Universidad Nacional Agraria La Molina
208
Julio - Diciembre 2024
de continuar con su trabajo dependiente.
Esta situación ocasionó la pérdida de
oportunidades; un grado de desatención al
producto o al servicio, que no fue idóneo; y que
se perdiera la dirección deseada. Declararon
que, cuando decidieron dedicarse totalmente
al emprendimiento, la situación mejoró
signicativa y notoriamente: se incrementó la
calidad del servicio brindado; aumentaron las
ventas; crecieron el número de clientes, así
como la delidad y la satisfacción de estos.
Asimismo, mencionaron que la presencia y la
transmisión de la visión del dueño se tradujo en
un mejor desempeño de los colaboradores.
En un alto porcentaje, superior al 60%,
los empresarios mencionaron los siguientes
aspectos como fundamentales:
1. El bien o servicio debe ser diferenciado clara
y notoriamente.
2. Aparte de la calidad del servicio, «dar algo
más» puede ser un factor clave.
3. El mejor activo es el conocimiento que debe
tener el empresario; continuar aprendiendo,
innovando y renovando la actividad o los
puntos críticos.
4. Se debe resolver los errores y corregir las
causas, así como tener resiliencia ante el
fracaso en los proyectos fallidos.
5. Es necesario mantenerse al día con las
variaciones en el entorno, lo que se logra a
través de ferias, exposiciones, contactos, etc.
6. Trabajar en el corto plazo, pero pensar y
prepararse para el largo plazo es considerado
como una inversión.
7. Se requiere generar lealtad con los empleados
y mostrarla expresamente hacia ellos, así
como la evaluación justa del desempeño con
premisas y mecanismos claros con la mira
en la atención a los clientes y al proceso
productivo.
8. Es preciso cultivar una relación profesional
esmerada con los clientes y los proveedores.
Adicional a ello, más de un 50% mencionaron
enfáticamente lo siguiente: el dueño y/o gerente
debe mostrar compromiso con lo que hace y
generar redes de contactos ampliadas que les
permitan ser fuentes conables de información
y/o soporte, incluso de oportunidades.
Asimismo, es pertinente buscar
coincidencias con las oportunidades que brinda
el Estado, y prestar atención a las variaciones
y las oportunidades que se presentan en el
entorno. Además, se debe utilizar en la medida
de lo posible las nuevas tecnologías en lo que
corresponda, así como asistir a ferias, eventos, y
mantener las redes de contactos.
A continuación, los resultados de este estudio
se presentan organizados según las principales
áreas de investigación:
a. Perl de los emprendimientos
Se considera los siguientes aspectos:
• El 19% de los emprendimientos se dedican a
asesorías en marketing, gestión de la calidad
y gestión del talento, respectivamente.
• El 14% se enfoca en la producción de
alimentos procesados.
• El 17% se dedica a la producción,
comercialización y exportación de vegetales.
• El 12% opera en servicios diversos.
• El 70% de los negocios se ubica en Lima,
mientras que el 30% está en provincias.
• El 60% de los negocios están conformados
en sociedad con familiares, pareja o amigos,
con el egresado manteniendo la mayor
participación.
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• El 40% son negocios propios sin socios.
En la Figura 1, se ilustra la distribución de
los sectores empresariales en los que operan
los egresados emprendedores de la carrera
de Ingeniería en Gestión Empresarial de la
UNALM.
Figura 1. Resultados clave del estudio
b. Origen de la idea de negocio
Se incluyen los siguientes aspectos:
• El 60% de los egresados siempre tuvo la
intención de emprender.
• El 80% no tenía claro inicialmente el tipo de
negocio que iba a desarrollar.
• Los principales detonantes para concretar
la idea de negocio fueron los cursos de
especialización, la experiencia profesional
y la interacción con los colegas, clientes,
empleadores o familiares.
• Todos los entrevistados desarrollaron
experiencia laboral previa como empleados.
c. Financiamiento del emprendimiento
Se abarcan los siguientes aspectos:
• El 60% nanció su emprendimiento con
ahorros de su trabajo dependiente previo.
• El 30% recibió nanciamiento de clientes,
proveedores o empleadores anteriores.
• Solo el 10% recurrió al nanciamiento de
familiares o entidades bancarias.
• El 100% invirtió en capacitación adicional y
viajes de negocios.
En la Figura 2, se muestran las principales
fuentes de nanciamiento utilizadas por los
egresados para iniciar sus emprendimientos.
Figura 2. Fuentes de nanciamiento
d. Crecimiento empresarial
Se incluyen los siguientes aspectos:
• El 30% experimentó un alto crecimiento en
el primer año.
• El 30% obtuvo un crecimiento pobre en el
primer año, atribuido a diversos factores.
• El 40% reportó un crecimiento lento pero
sostenido desde el inicio.
• El 90% intentó que el crecimiento fuera
planeado y orgánico.
e. Transformación organizacional
Se consideran los siguientes aspectos:
• Todos los entrevistados reconocieron la
necesidad de aplicar principios y prácticas
administrativas.
• Inicialmente, asumían múltiples funciones,
pero, con el tiempo, desarrollaron una
Iniciativa empresarial y la carrera de Ingeniería Empresarial de la Universidad Nacional Agraria La Molina
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Julio - Diciembre 2024
estructura organizacional más denida.
• El 30% son dueños de medianas empresas,
mientras que el 70% siguen siendo pequeñas
empresas o negocios individuales.
f. Inuencia de la formación académica
Se abarcan los siguientes aspectos:
• El 100% mencionó que recibió una
inuencia positiva de la carrera y del entorno
de la UNALM en su desarrollo profesional
y personal.
• Destacaron la visión global de las funciones
empresariales y la diversidad de experiencias
en la universidad como factores beneciosos.
• Todos se han preparado adicionalmente con
cursos de especialización, maestrías o cursos
virtuales.
g. Impacto de la pandemia
Se incluyen los siguientes aspectos:
• Ninguna empresa cerró debido a la pandemia.
• El 90% no despidió personal, pero realizó
ajustes en gastos y operaciones.
• Los sectores menos afectados fueron los
relacionados con la agroexportación.
• Los más afectados fueron los relacionados
con marketing y recursos humanos.
h. Factores críticos de éxito
Se abarcan los siguientes aspectos:
• Todos mencionaron la conanza en su idea,
la resistencia al fracaso, el alto nivel de
energía y dedicación, y la disposición para
aprovechar las oportunidades.
• Más del 60% destacó la importancia de la
diferenciación del producto/servicio, la
calidad, la innovación continua, la resolución
de errores y la atención a las variaciones del
entorno.
• Más del 50% enfatizó el compromiso del
dueño/gerente y la importancia de las redes
de contactos.
6. Discusión
Los resultados de este estudio ofrecen una visión
detallada del espíritu empresarial entre los
egresados de Ingeniería en Gestión Empresarial
de la UNALM. A continuación, se interpretan
estos hallazgos en el contexto de la literatura
existente.
a. Perl emprendedor y motivación: El alto
porcentaje de egresados (60%) que siempre
tuvo la intención de emprender concuerda
con lo planteado por Trejo (2015), quien
destacó la voluntad constante de iniciar
y organizar como una característica
fundamental del espíritu emprendedor.
Este hallazgo también se alinea con la
observación de Chávez et al. (2023) sobre
la importancia del emprendimiento como
mecanismo de desarrollo social.
b. Diversidad de sectores empresariales: La
variedad de sectores en los que operan
los egresados (desde marketing hasta
agroexportación) reeja la versatilidad de
la formación en Gestión Empresarial. Esto
se alinea con lo propuesto por Benítez
y Riveros (2022), quienes destacaron la
importancia de la educación superior en la
preparación de los graduados para asumir
diversas oportunidades empresariales.
c. Financiamiento y actitud hacia el riesgo: La
preferencia por el autonanciamiento (60%)
y la baja propensión al endeudamiento
bancario (10%) contrastan con la
característica de «asumir riesgos» que Trejo
(2015) atribuyó a los emprendedores. Sin
embargo, esto podría interpretarse como
una gestión prudente del riesgo nanciero,
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lo cual es coherente con la formación en
gestión empresarial.
d. Importancia de la experiencia laboral previa:
El hecho de que todos los entrevistados
tuvieran experiencia laboral previa respalda
la idea de Chávez et al. (2023) sobre la
importancia del capital humano, que incluye
no solo la educación formal sino también la
experiencia laboral.
e. Crecimiento empresarial y adaptabilidad:
La variedad de las trayectorias de
crecimiento (alto crecimiento inicial,
crecimiento lento, crecimiento tras ajustes)
demuestra la diversidad de caminos hacia
el éxito empresarial. Esto concuerda con
la observación de la Cámara de Comercio
de Lima (2024) sobre la resiliencia y la
adaptabilidad como características clave de
los emprendedores peruanos.
f. Impacto de la formación académica: La
unanimidad en reconocer la inuencia
positiva de la formación académica refuerza
lo planteado por Huamaní (2022) sobre la
importancia de la educación en ingeniería
para fomentar el espíritu empresarial.
También, se alinea con la visión de
Chávez et al. (2023) sobre el papel crucial
de las universidades como plataformas
generadoras que impulsan las habilidades
emprendedoras.
g. Resiliencia ante la crisis (pandemia): La
capacidad de los egresados para adaptar
sus negocios y sobrevivir a la pandemia
sin cierres masivos demuestra la resiliencia
destacada por la Cámara de Comercio de
Lima (2024) como una característica del
emprendedor peruano.
h. Factores críticos de éxito: Los factores
mencionados por los egresados, como
la conanza en la idea, la resistencia al
fracaso y la disposición para aprovechar
oportunidades, se vinculan estrechamente
con las características del emprendedor
descritas por Puchol (2012), como la
determinación, la perseverancia y la visión.
i. Transformación organizacional: La
evolución desde estructuras simples hacia
organizaciones más complejas reeja el
proceso de crecimiento empresarial y la
aplicación práctica de los conocimientos en
gestión. Esto respalda la importancia de la
formación en gestión empresarial destacada
por Huamaní (2022).
j. Redes y capital social: La importancia
atribuida a las redes de contactos y a la
colaboración concuerda con la literatura
sobre emprendimiento, como señalaron
Chávez et al. (2023), quienes destacaron
la importancia del capital social en el éxito
empresarial.
En conclusión, los resultados de este estudio
respaldan en gran medida la literatura
existente sobre emprendimiento, al tiempo
que ofrecen insights especícos sobre
el rol de la formación en Ingeniería en
Gestión Empresarial en el contexto peruano.
Los hallazgos subrayan la importancia
de una educación integral que combine
conocimientos técnicos, habilidades de
gestión y fomento del espíritu emprendedor.
7. Conclusiones
Se concluye lo siguiente:
1. El emprendimiento en los egresados de
Gestión es una actividad realizada gracias
a la formación recibida, la experiencia
profesional dependiente, el aprovechamiento
de las oportunidades detectadas y el impulso
emprendedor existente en todos los casos.
2. El nanciamiento de los emprendimientos
tiende a provenir de ahorros personales o
Iniciativa empresarial y la carrera de Ingeniería Empresarial de la Universidad Nacional Agraria La Molina
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Julio - Diciembre 2024
del apoyo de allegados; el endeudamiento
de entidades nancieras es reducido y en
contados casos. Consideran que el costo del
dinero ajeno es muy alto; por ello, preeren
una posición prudente. Es decir, hay una
actitud conservadora.
3. El crecimiento empresarial ha sido gradual
y sostenido para el 70% de los negocios, y
solo en el 30% de los casos fue alto durante
los primeros años. Todos lo atribuyen a
la dedicación, al aprovechamiento de las
oportunidades, y a la atención a la cuidada
calidad y a las demandas de los clientes.
4. La formación profesional ha sido determinante
para la adquisición de mecanismos
organizacionales y administrativos en las
empresas. Las estructuras funcionales son
propias de su conducción empresarial,
dados sus conocimientos académicos, los
cuales consideran fundamentales para el
crecimiento y el éxito de las empresas.
5. La carrera de Ingeniería Empresarial, la
universidad en general y la diversidad de
personalidades e intereses de los colegas
con los que han estudiado son considerados
puntos de partida, soporte fundamental,
fuente de conexiones y oportunidades en
la actividad empresarial asumida por los
egresados.
6. La pandemia afectó a todos los negocios,
pero en menor medida a los vinculados con
la exportación de productos agroindustriales.
La tecnología y el trabajo virtual fueron
usados, más el impacto fue alto en los casos
en los que se requería la presencialidad. Sin
embargo, ninguna de las empresas cerró o
quebró por tal motivo.
7. El éxito del negocio es atribuido a las
características personales cultivadas por
el empresario a través de la formación
profesional, la experiencia y la preparación,
así como el hacer énfasis en la atención al
cliente y en la calidad del bien o servicio, la
atención a las condiciones y oportunidades
del entorno, la buena relación con los
clientes y los proveedores, la orientación
del pensamiento a largo plazo, y el diseño
intencionado de estructuras internas sanas y
efectivas.
8. Limitaciones del estudio
A pesar de los esfuerzos por realizar una
investigación rigurosa y completa, este estudio
presenta ciertas limitaciones que deben ser
consideradas al interpretar los resultados. Estas
se exponen a continuación.
a. Tamaño y selección de la muestra: Se
consideran las siguientes:
• La muestra de 38 egresados, aunque
signicativa para un estudio cualitativo,
representa una pequeña fracción del total
de egresados de la carrera de Ingeniería en
Gestión Empresarial de la UNALM.
• El muestreo por conveniencia no
probabilístico puede haber introducido
sesgos en la selección de los participantes
excluyendo perspectivas de egresados
menos accesibles o menos exitosos en sus
emprendimientos.
b. Sesgo de supervivencia: Se consideran las
que siguen:
• Al incluir solo empresas con cinco o más
años de existencia, el estudio puede haber
omitido información valiosa sobre los
desafíos y fracasos de emprendimientos más
recientes o de corta duración.
• Esto podría llevar a una sobrerrepresentación
de factores de éxito y una subrepresentación
de obstáculos y dicultades en el
emprendimiento.
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c. Limitaciones geográcas: Con el 70% de
los negocios ubicados en Lima, el estudio
puede no reejar adecuadamente las
realidades y desafíos de emprender en otras
regiones del Perú.
d. Sesgo de autorreporte: Se considera que
la información recopilada se basa en las
percepciones y recuerdos de los participantes,
lo que puede estar sujeto a sesgos de memoria
o deseabilidad social.
e. Enfoque cualitativo: Se considera que,
aunque el enfoque cualitativo proporciona
una rica comprensión de las experiencias
individuales, limita la capacidad de
generalizar los hallazgos a toda la población
de egresados emprendedores.
f. Período de estudio limitado: Se considera
que las entrevistas se realizaron en un
período especíco (marzo a abril de 2024),
lo que proporciona una visión transversal
en lugar de longitudinal del fenómeno del
emprendimiento.
g. Falta de grupo de comparación: El estudio
no incluyó un grupo de comparación de
egresados que no han emprendido, lo
que limita la capacidad de atribuir ciertas
características o experiencias exclusivamente
a los emprendedores.
h. Enfoque en un solo programa académico:
Al centrarse únicamente en los egresados
de Ingeniería en Gestión Empresarial
de la UNALM, el estudio no permite
comparaciones con egresados de otros
programas o universidades.
i. Limitaciones en la exploración de fracasos:
El estudio puede no haber profundizado lo
suciente en las experiencias de fracaso o
los obstáculos signicativos superados por
los emprendedores.
j. Posible sesgo del investigador: A pesar de
los esfuerzos por mantener la objetividad, la
interpretación de los datos cualitativos puede
haber sido inuenciada por las perspectivas
y expectativas del equipo de investigación.
k. Limitaciones en la validación externa:
Aunque se realizó una vericación por
parte de los participantes, no se realizó una
validación extensiva de los hallazgos con
expertos externos o una muestra más amplia
de egresados.
l. Contexto temporal especíco: El estudio se
realizó en un contexto de pospandemia, lo que
puede haber inuido en las percepciones y
experiencias reportadas por los participantes.
Estas limitaciones no disminuyen necesariamente
el valor de los hallazgos, pero proporcionan
un marco importante para su interpretación y
aplicación. Futuros estudios podrían abordar
estas limitaciones para proporcionar una
comprensión más completa y generalizable
del fenómeno del emprendimiento entre los
egresados universitarios en el Perú.
9. Recomendaciones para futuras
investigaciones
Sobre la base de los hallazgos y las limitaciones
de este estudio, se proponen las siguientes
recomendaciones para futuras investigaciones
en el campo del emprendimiento entre egresados
universitarios:
• Estudio longitudinal: Al respecto, se propone
lo siguiente:
- Realizar un estudio de seguimiento a
largo plazo de los egresados, desde su
graduación hasta varios años después,
para comprender mejor la evolución de
sus trayectorias empresariales.
- Esto permitiría identicar factores que
inuyen en diferentes etapas del proceso
emprendedor.
Iniciativa empresarial y la carrera de Ingeniería Empresarial de la Universidad Nacional Agraria La Molina
214
Julio - Diciembre 2024
• Análisis comparativo: Se sugiere lo siguiente:
- Comparar las experiencias emprendedoras
de egresados de Ingeniería en Gestión
Empresarial con las de egresados de
otros programas de la UNALM y de otras
universidades.
- Investigar las diferencias en tasas de
emprendimiento, éxito y desafíos entre
diferentes carreras y universidades.
• Estudio cuantitativo a gran escala: Se
requiere lo siguiente:
- Llevar a cabo una encuesta cuantitativa
a gran escala entre todos los egresados
de la carrera para obtener datos
estadísticamente signicativos sobre
tasas de emprendimiento, factores de
éxito y obstáculos.
- Esto complementaría los hallazgos
cualitativos de este estudio y permitiría
generalizaciones más amplias.
• Investigación sobre fracasos empresariales:
Se propone lo que sigue:
- Realizar un estudio especíco sobre los
egresados cuyos emprendimientos no
tuvieron éxito o se vieron obligados a cerrar.
- Analizar los factores que contribuyeron al
fracaso y las lecciones aprendidas.
• Impacto de la formación en emprendimiento:
Es necesario lo siguiente:
- Evaluar el impacto especíco de los
cursos y las actividades relacionadas con
el emprendimiento en la UNALM.
- Investigar cómo se podría mejorar el
currículo para fomentar aún más el
espíritu empresarial.
• Estudio de ecosistemas emprendedores: Es
pertinente lo que sigue:
- Analizar el papel de los ecosistemas
emprendedores locales y regionales en
el éxito de los egresados emprendedores.
- Investigar cómo la universidad podría
mejorar su integración con estos
ecosistemas.
• Investigación sobre emprendimiento social:
Se necesita lo siguiente:
- Explorar las iniciativas de
emprendimiento social entre los
egresados y su impacto en la comunidad.
- Analizar cómo la formación en Ingeniería
en Gestión Empresarial contribuye
al desarrollo de emprendimientos
socialmente responsables.
• Estudio de género en el emprendimiento: Es
pertinente lo que sigue:
- Investigar las diferencias de género en
las experiencias emprendedoras de los
egresados.
- Analizar los desafíos especícos que
enfrentan las mujeres emprendedoras y
las estrategias para superarlos.
• Análisis del impacto tecnológico: Se sugiere
lo siguiente:
- Estudiar cómo los egresados están
incorporando tecnologías emergentes en
sus emprendimientos.
- Investigar el papel de la innovación
tecnológica en el éxito empresarial de los
egresados.
• Investigación sobre internacionalización: Es
pertinente lo que sigue:
- Analizar las estrategias de
internacionalización de los
emprendimientos de los egresados.
- Estudiar cómo la formación universitaria
prepara a los estudiantes para los desafíos
de los mercados globales.
• Estudio sobre resiliencia empresarial: Se
propone lo siguiente:
- Profundizar en los factores que
contribuyen a la resiliencia de los
emprendimientos, especialmente en
tiempos de crisis como la pandemia de la
COVID-19.
- Investigar las estrategias de adaptación
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y pivoteo utilizadas por los egresados
emprendedores.
• Análisis de redes y capital social: Es
pertinente lo que sigue:
- Realizar un estudio de redes sociales
para comprender cómo los egresados
utilizan y desarrollan sus conexiones
profesionales.
- Investigar el papel de las redes alumni en
el apoyo al emprendimiento.
• Estudio sobre nanciamiento: Al respecto, se
propone lo que sigue:
- Profundizar en las estrategias de
nanciamiento utilizadas por los
egresados emprendedores.
- Investigar el acceso y el uso de
diferentes fuentes de capital, incluyendo
capital de riesgo, ángeles inversores y
crowdfunding.
• Investigación sobre el impacto económico:
Se necesita lo siguiente:
- Cuanticar el impacto económico de los
emprendimientos de los egresados en
términos de creación de empleo, ingresos
generados y contribución al PIB.
Estas recomendaciones buscan ampliar
y profundizar el conocimiento sobre
el emprendimiento entre los egresados
universitarios abordando las limitaciones
del estudio actual y explorando nuevas
áreas de interés. La implementación de
estas investigaciones podría proporcionar
insights valiosos para mejorar la formación
en emprendimiento y apoyar el desarrollo
empresarial en el Perú.
Rol del autor
MÑ: Conceptualización, Investigación,
Escritura-Preparación del borrador original,
Redacción-revisión y edición.
Fuentes de nanciamiento
Esta investigación no recibió ninguna
subvención especíca de ninguna agencia de
nanciación, sector gubernamental ni comercial
o sin nes de lucro.
Aspectos éticos / legales:
El autor declara no haber incurrido en aspectos
antiéticos ni haber omitido normas legales.
ORCID y correo electrónico
María Inés Núñez
Gorritti ming@lamolina.edu.pe
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