Jóvenes estudiantes en riesgo: un informe cuantitativo sobre cómo la adicción a redes sociales puede relacionarse con la ansiedad estado rasgo en estudiantes de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.21704/rtn.v17i2.2037Palabras clave:
adicción, redes sociales, ansiedad estado, ansiedad rasgoResumen
Actualmente, la respuesta aparente ante diversos sucesos en los jóvenes estudiantes se realiza mediante el uso de plataformas y redes sociales, lo cual constituye un fenómeno efímero de la realidad. El objetivo del presente estudio fue encontrar la relación entre las variables adicción a las redes sociales y la ansiedad estado, y, la ansiedad rasgo; además, evaluar los niveles entre sus dimensiones y analizar las diferencias según edad y sexo en estudiantes de educación superior de una escuela de formación artística pública de Ayacucho. La investigación fue de enfoque cuantitativo de tipo no experimental y diseño correlacional. A través de la encuesta se administraron los cuestionarios Adicción a las Redes Sociales (ARS) y el Inventario de Autoevaluación sobre Ansiedad Estado Rasgo (IDARE) a una muestra censal de 112 estudiantes. Como resultado, se encontró una asociación positiva altamente significativa entre la ARS y los niveles de ansiedad estado y ansiedad rasgo. La ARS con sus tres dimensiones con la ansiedad estado y la ansiedad rasgo alcanzaron niveles medios sin diferencias significativas en función del género y la edad.
Descargas
Referencias
Alvino, C. (2021). Estadísticas de la situación digital de Perú en el 2020 – 2021 Branch. https://branch.com.co/marketing-digital/estadisticas-de-la-situacion-digital-de-peru-en-el-2020-2021/
American Psychological Association (2017, 3 de mayo) Más allá de la preocupación. https://www.apa.org/topics/anxiety/preocupacion#:~:text=La%20ansiedad%20es%20una%20reacci%C3%B3n,con%20el%20paso%20del%20tiempo
Andreassen, C. (2015). Adicción a sitios de redes sociales en línea: una revisión completa. Informes actuales sobre adicciones, (2),175-184. https://doi.org/10.1007/s40429-015-0056-9
Araujo, E. D. (2016). Indicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 10(2), 48-58. http://dx.doi.org/10.19083/ridu.10.494
Armaza, J. F. (2023). El riesgo del uso excesivo de las redes sociales en los estudiantes de Latinoamérica. SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5241
Cardona-Arias, J. A. (2015). Prevalencia de ansiedad en estudiantes universitarios. Perspectivas en Psicología, 11(1), 79-89.
Castillo, H. (2021, 10 de junio). Minsa alerta que el 52.2% de limeños sufre de estrés provocado por el covid-19. Diario Oficial El Peruano.https://elperuano.pe/noticia/122420-minsa-alerta-que-el-522-de-limenos-sufre-de-estres-provocado-por-el-covid-19
Clemente, L. A., Guzmán, I., & Salas, E. (2018). Adicción a redes sociales e impulsividad en universitarios de Cusco. Revista de Psicología, 8(1), 13-37.
Diario Oficial El Peruano (2023, 12 de mayo). Minsa: problemas de salud mental se incrementaron hasta en 64 % en regiones afectadas por lluvias. https://www.elperuano.pe/noticia/212548-minsa-problemas-de-salud-mental-se-incrementaron-hasta-en-64-en-regiones-afectadas-por-lluvias
Echeburúa, E., & Corral, P. (1994). Adicciones psicológicas: más allá de la metáfora. Revista Clínica y Salud, 5(3), 251-258. ISSN:1130-5274.
Escurra, M., & Salas. E. (2014). Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS). Revista de Psicología, 20(1), pp. 73-91. ISSN: 1729-4827
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, 2020). El impacto del COVID-19 en la salud mental de adolescentes y jóvenes. https://www.unicef.org/lac/el-impacto-del-covid-19-en-la-salud-mental-de-adolescentes-y-j%C3%B3venes
Garcés, J., & Ramos, M. Á. (2012). Jóvenes consumidores y redes sociales en Castilla- La Mancha. http://www.portaljovenclm.com/documentos/noticias/3069/JovenesConsumido resyRedesSocialesenCLM.pdf
García-Galera, M., Hoyo-Hurtado, M., & Fernández-Muñoz, C. (2014). Jóvenes comprometidos en la red: el papel de las redes sociales en la participación social activa. Comunicar, 21(43), 35-43. https://doi.org/10.3916/C43-2014-03.
Guil, R., Gómez-Molinero, R., Merchan-Clavellino, A., Gil-Olarte, P., & Zayas, A. (2019, 15 de marzo). Facing Anxiety, Growing Up. Trait Emotional Intelligence as a Mediator of the Relationship between Self-Esteem and University Anxiety. Frontiers in Psychology, 10, 1-12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00567
Hayes, B. (1999). Como medir la satisfacción del cliente: Diseño de encuetas, uso y métodos de análisis estadístico. (2a ed.). Oxford. https://www.casadellibro.com/libro-como-medir-la-satisfaccion-del-clientediseno-de-encuestas-uso-y-metodos-de-analisis-estadistico-2- ed/9789706134516/757898
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. (6a ed.). Mc Graw-Hill. https://www.uca.ac.cr/wpcontent/uploads/2017/10/Investigacion.pd
Ipsos Perú. (2021, 28 de octubre). Redes sociales 2021 [Infografías Ipsos]. https://bit.ly/3BAiUpQ
Instituto Nacional de Estadística e Informática (2022, 24 de enero). Se incrementó población que utiliza internet a diario [Internet]. https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/noticias/nota-de-prensa-no-044-2021-inei.pdf.
Jabalera, P., Morey, M., Rodríguez, A., & Sánchez, A. (2012). Las redes sociales influyen en el comportamiento de los universitarios. Revista electrónica de investigación docencia creativa, 1, 88-94. DOI: 10.30827/Digibug.21966
Maia, B. R., & Dias P. C. (2020). Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitarios: o impacto da COVID-19. Estudos de Psicologia, (37), 1-8. https://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200067
Méndez-Sánchez, M. P., Peñaloza-Gómez, R., & García-Méndez, M. (2021). Relaciones interpersonales en medios virtuales, personalidad y ansiedad estado-rasgo en adolescentes. Health and Addictions / Salud y Drogas, 21(2), 29-43. https://doi.org/10.21134/haaj.v21i2.537
Ministerio de Salud del Perú. (Minsa, 2020). Reporte del aplicativo INFOSALUD. http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5092.pdf
Moreno, M. (2021, enero). Informe Digital 2021 de We Are Social y Hootsuite. Trece Bits. https://www.hootsuite.com/es/recursos/tendencias-digitales-2021
Nieto, M. (2021, 20 de junio). La ansiedad rompe la vida de niños y jóvenes. El País. https://elpais.com/sociedad/2021-06-21/la-ansiedad-rompe-la-vida-de-ninos-y-jovenes.html#?prm=copy_link
Nizama, V. (2021, 05 de marzo). Covid-19 en el Perú: aumentan casos de ansiedad y depresión. En USIL (2021). https://www.usil.edu.pe/noticias/covid-19-en-el-peru-aumentan-casos-de-ansiedad-y-depresion
Ochoa, F. Z., & Barragán, M. (2022). El uso en exceso de las redes sociales en medio de la pandemia. Academo, 9(1), 85-92. https://doi.org/10.30545/academo.2022.ene-jun.8
Olaechea, D. (2021). Propiedades psicométricas del inventario de ansiedad: rasgo – estado en adultos jóvenes. [Tesis de pregrado, Universidad Científica del Sur]. Repositorio de la Universidad Científica del Sur. https://repositorio.cientifica.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12805/1872/T L-Olaechea%20D.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (UNESCO, 2023). Resumen del Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2023. Tecnología en la educación: ¿Una herramienta en los términos de quién? https://doi.org/10.54676/BSEH4562
Portillo-Reyes, V., Ávila-Amaya, J. A., & Capps, J. W. (2021). Relación del uso de redes sociales con la autoestima y la ansiedad en estudiantes universitarios. Enseñanza e investigación en Psicología, 3(1), 139-149. https://revistacneip.org/index.php/cneip/article/view/182/117
Quevedo, C. A., & Ponce, R. (2023). Adicción a las redes sociales y estado de ánimo en estudiantes universitarios. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(2). https://doi.org/10.56712/latam.v4i2.763
Ries, F., Castañeda, C., Campos, M., & Del Castillo, O. (2012). Relaciones entre ansiedad-rasgo y ansiedad-estado en competiciones deportivas. Cuadernos de Psicología del Deporte, 12(2), 9-16. https://scielo.isciii.es/pdf/cpd/v12n2/articulo01.pdf
Rojas, W. (2020). Ansiedad y estrés académico en estudiantes del primer año de una escuela superior de formación artística pública Ayacucho, 2020. [Tesis de Maestría, Universidad César Vallejo]. Repositorio de la Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/55696?show=full
Rojas, J. (2019). Riesgo de adicción a las redes sociales en los adolescentes de 4to y 5to de secundaria de la I.E.P Gustavo Adolfo Bécquer Villa María del Triunfo [Tesis de pregrado, Universidad Nacional de San Agustín]. Repositorio de la Universidad Nacional de San Agustín. http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6785.
Samamé, C., Nuntón, C., & Espinoza, N.P. (2023). Adicción a las redes sociales y soledad en estudiantes universitarios limeños. Tzhoecoen, 15(1), 33-45. https://doi.org/10.26495/tzh.v15i1.2453
Sánchez-Carlessi, H. H., Yarlequé-Chocas, L. A., Javier-Alva. L., Nuñez, E. R., Arenas-Iparraguirre, C., Matalinares-Calvet, M. L., Gutiérrez-Santayana, E., Egoavil-Medina, I., Solis-Quispe, J., & Fernandez-Figueroa, C. (2021). Indicadores de ansiedad, depresión, somatización y evitación vivencial en universitarios peruanos en cuarentena por COVID-19. Revista de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Ricardo Palma, 21(2), 346-353. https://dx.doi 10.25176/RFMH.v21i2.3654
Spielberger, C. D. (1966). Theory and Research on Anxiety. En C. D. Spielberger (Ed.) Anxiety and Behavior, 3-20. New York, Academic Press.
Spielberger, C. (1972). Anxiety as an emotional state. En C.D. Spielberger (Ed.), Anxiety Behavior. New York: Academic Press.
Tasa de penetración de redes sociales en América Latina y el Caribe (2021, julio). Statista. https://es.statista.com/estadisticas/1073796/alcance-redes-sociales-america-latina/
Trinidad, L., & Varillas, G. (2021). Adicción a redes sociales y ansiedad estado – rasgo en estudiantes de secundaria del colegio privado Nikola Tesla, Huacho 2021. [Tesis de pregrado, Universidad César Vallejo]. Repositorio de la Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/65398
Vannucci, A., Flannery, K., & Ohannessian, Ch. (2017). Social media use and anxiety in emerging adults. Journal of Affective Disorders, 207(1), 163- 166. https://doi.org/10.1016/j.jad.2016.08.040
Vieira, C.M., Manzanares, E.L., & Salas-Blas, E. (2022). Adicción a las redes sociales y soledad en estudiantes universitarios limeños. Información psicológica, 123, 2-14. doi:dx.medra.org/10.14635/IPSIC.1926
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Sarma La Rosa Roca
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
