Evaluación de pruebas informatizadas aplicando la teoría clásica de los test y la teoría de respuesta al ítem

Resumen

El objetivo del presente estudio fue evaluar la confiabilidad y validez de las pruebas informatizadas vía Web a través de la medición de sus propiedades psicométricas y estadísticas aplicando la Teoría Clásica del Test (TCT) y la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI). Se aplicó la metodología de la TCT para evaluar la dificultad y de discriminación del test y los ítems. Se ajustaron los datos a los modelos logísticos binarios TRI de un, dos y tres parámetros. Un test informatizado de 30 preguntas se aplicó a 775 estudiantes matriculados en el curso de Estadística Básica en el semestre 2016 II. Los resultados indicaron una confiabilidad buena del test con un alfa de Cronbach de 0,833 y fue corroborada con una correlación de 0,815. Para la TCT el índice de dificultad identificó tres preguntas muy fáciles (V7, V8 y V12) y el índice de discriminación no encontró ninguna pregunta para retirarla. El supuesto de la unidimensionalidad con el análisis factorial fue probado con una variancia explicada del primer factor de 24,7%. El modelo logístico binario de la TRI de tres parámetros (3PL) se ajustó mejor a los datos. Para el proceso de calibración con el modelo 3PL, se retiraron las preguntas V28 (índice de discriminación mayor 0,65); V8, V12, V16 y V18 (índice del azar mayores a 0,4) y ninguna con el índice de dificultad.