Academic performance in mathematics in university students before and after the suspension of face-to-face classes due to covid-19
DOI:
https://doi.org/10.21704/rtn.v17i1.2007Keywords:
academic performance, mathematics, COVID-19, higher education, university studentsAbstract
The aim of the study was to compare the academic performance, between the students of the 2019-II and 2022-II cycles, in the first subject of mathematics. The following variables were considered in the analysis: age, sex, type of school, admission mode and professional career. The non-probabilistic sample consisted of 445 students from 2019-II and 269 from 2022-II. Academic performance was categorized into two groups: pass and fail. Statistical tests showed that there are significant differences in academic performance in the first subject of mathematics, obtaining a higher average in 2022-II.
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