Estilos de aprendizaje de alumnos de la facultad de Zootecnia de la Universidad Nacional Agraria La Molina

Autores/as

  • María Mandujano Ramos Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima, Perú.
  • Ivonne Salazar Rodríguez Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima, Perú.
  • Segundo Gamarra Carrillo Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima, Perú.
  • Jaime Porras Cerrón Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima, Perú.

DOI:

https://doi.org/10.21704/rtn.v13i1.1293

Palabras clave:

estilos de aprendizaje, rendimiento académico, cuestionario VARK.

Resumen

Los objetivos fueron identificar y relacionar los estilos de aprendizaje de estudiantes de los tres primeros años de la Facultad de Zootecnia de la UNALM con su rendimiento académico y sus variables sociodemográficas. Se utilizó el cuestionario VARK. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen todos los estilos de aprendizaje, pero predomina el kinestésico. En el curso de anatomía, predomina escritura/lectura, seguido del kinestésico; en Fisiología y Patología, el kinestésico. La relación entre estilo de aprendizaje y rendimiento académico no es significativa. Los hombres presentaron un estilo más kinestésico; las mujeres, un estilo multimodal y lector/escritor. Los estudiantes de 19 años o menos presentaron un estilo de aprendizaje auditivo; los mayores de 19 años, kinestésicos. Los estudiantes de colegio estatal mostraron un estilo de aprendizaje kinestésico; los de colegios privados, multimodales. Finalmente, los procedentes de Lima se caracterizan por un estilo de aprendizaje kinestésico; los de provincia, estilo kinéstésico y lector/escritor.

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Publicado

2019-06-27

Número

Sección

Educación

Cómo citar

Mandujano Ramos, M., Salazar Rodríguez, I., Gamarra Carrillo, S., & Porras Cerrón, J. (2019). Estilos de aprendizaje de alumnos de la facultad de Zootecnia de la Universidad Nacional Agraria La Molina. Tierra Nuestra, 13(1), 71-76. https://doi.org/10.21704/rtn.v13i1.1293